"У человека можно отнять ровно столько прав, сколько он готов отдать"

Совещательный комитет общественных слушаний "Говорим по-русски — учимся на русском. В школы Севастополя — русский язык и литературу в полном объеме", состоявшихся в Севастополе 21 августа, предложил севастопольским родителям подавать на имя директоров школ типовые заявления об обучении школьников на родном языке. Обнародовать форму заявления комитет решил на своем заседании по обсуждению итогов сентябрьской сессии горсовета.

Напомним: поводом для резонансных общественных слушаний "Говорим по-русски — учимся на русском" стал приказ Минобразования N 461 "Об утверждении отраслевой программы улучшения изучения украинского языка в общеобразовательных учебных заведениях с обучением на языках национальных меньшинств", регламентирующий поэтапный перевод, в том числе и русскоязычных школ, на государственный язык преподавания. Одним из итогов слушаний стало требование общественности подписания всеми ветвями власти города общественного договора в области образования, гарантирующего севастопольским школьникам обучение на русском языке. Однако решением сентябрьской сессии совещательному комитету предложено внести необходимые изменения в текст итоговых документов слушаний (а именно "Общественного договора") с учётом замечаний юридической службы горсовета. В канун Дня работников образования Украины "Слава Севастополя+" приводит мнения активных участников слушаний о ситуации, сложившейся в школах города.

Дмитрий БЕЛИК, депутат Севастопольского городского совета, председатель общегородских общественных слушаний:

— Прошло более месяца после того, как состоялись общегородские слушания по проблемам обучения в школах Севастополя на родном русском языке. Я не вправе давать оценку решению городского совета, но, к сожалению, мы так и не смогли утвердить общественный договор в сфере образования. Произошло это потому, что часть депутатов предлагала переименовать договор в соглашение, часть — в декларацию. Но инициативная группа совещательного комитета остается на своей четкой позиции: именно договор поможет закрепить права севастопольцев на исконное право обучаться на том языке, который ребенок и его родители считают родным. Поэтому на октябрьскую сессию горсовета будет повторно вынесен этот вопрос. Совещательный комитет уже внес новый проект решения: он несколько откорректирован, но не принципиально. Форму договора мы оставляем и будем убеждать депутатов в необходимости его поддержки.

Одним из реальных итогов слушаний мы считаем проведенное родительское собрание в первой школе-гимназии. Родители учеников 10-11-х классов написали заявления об обучении их детей на русском языке, и сегодня мы предлагаем всем родителям познакомиться с примером этого учебного заведения. Надеемся, что октябрьская сессия пройдет более плодотворно и решение депутатского корпуса не будет носить половинчатый характер.

Лидия ЛИТВИНОВА, депутат Севастопольского городского совета, секретарь совещательного комитета по подготовке общественных слушаний:

— Я бы хотела сказать родителям, что они должны занимать активную гражданскую позицию. Министерство образования и науки Украины по-прежнему внедряет элементы украинского языка во все предметы. Недавно обнародованы "Методические рекомендации по использованию элементов двуязычного образования при изучении отдельных предметов в общеобразовательных учебных заведениях с обучением на языках национальных меньшинств". В новой методике речь идет о том, чтобы украинская терминология, украинские выражения изучались на уроках практически по всем предметам учебного цикла.

Эта кампания напоминает мне ситуацию, которая сложилась в образовании в 1918 году. Тогда функционеры от образования, решив уйти от системы царских гимназий, реальных училищ и так далее, рекомендовали учителям "единое изучение предмета". То есть изучался не предмет, изучалось понятие. Например, ученик приходил в школу и ему говорили: "Сегодня мы изучаем утку". Этот пример приведен у Каверина в "Двух капитанах". Учитель писал название "утка" по-английски и по-французски. Таким образом, считалось, что дети изучают иностранные языки. Помимо этого, они изучали среду обитания утки, страны, где она распространена. Так вот, новые рекомендации некоторым образом напоминают то, что отечественная система образования давно прошла и от чего отказалось: терминология пишется на двух языках, тема урока — на двух языках.

В этом плане родители и должны задать себе вопрос: "А для чего ребенок ходит в школу?" Он ходит изучать предметы "математика", "география", "биология" или исключительно для изучения украинского языка? При этом родители должны также учитывать, что системное изучение украинского языка на специально отведенных часах даст необходимую базу для владения этим языком в полном объеме и подготовит ребенка для обучения в вузе, для работы в любой сфере, сделает его конкурентоспособным. Я имею в виду системное изучение отдельного предмета — украинского языка. Как это и было: украинские язык и литература — отдельно, биология на русском языке — отдельно, и одно не мешало другому. А введение параллельного изучения терминов на уроках по всем предметам создает только путаницу у ребенка в использовании понятий.

Виктор ОГАНЕСЯН, директор первой школы-гимназии им. А.С. Пушкина:

— Кто является заказчиком образования по сути? В демократической стране — родители. В нашей школе собрались родители учеников 10-11-х классов, тех, кого непосредственно касаются нововведения министра образования. У нас есть протокол родительского собрания, на которое был приглашен и начальник отдела образования и науки Николай Иванович Чербаджи. Тогда я родителям задал один вопрос: "На каком языке вы хотите, чтобы учились ваши дети?" Если аргументируете позицию "на украинском" — с завтрашнего дня переходим на украинский. Аргументируете "на русском" — остается все на русском. Я ведь не враг детям! На каком языке они общаются дома, какой язык они лучше знают, куда они собираются поступать? Моя задача — обеспечить пожелания родителей, найти учителей, отправить их на курсы. Была бурная дискуссия, родители однозначно возмущались созданной в городе ситуацией. В итоге, из 102 родителей старшеклассников 101 написал заявление с просьбой сохранить преподавание на русском языке и обеспечить факультативы по истории Украины и математике на украинском. Это мы и обеспечиваем.

А ведь в школах, и я говорил об этом еще в прошлом году, действительно вводилось двуязычие. Сейчас они как-то пытаются отыграть назад. В приказе Минобразования было четко сказано, например, "впровадити з першого вересня вивчення математики українською и росiйською мовами". Что такое "впровадити"? Внедрить. И четко по пунктам — внедрить, внедрить, внедрить. В пятом классе — историю, в шестом — историю, в седьмом — географию и так далее. Как это понимать? В пятом классе история Украины должна преподаваться так: урок — на русском, следующий — на украинском. Я спрашиваю: "Подождите, а на третьем уроке домашнее задание учитель на каком языке будет проверять — на украинском или русском?" Ну бред же полный!

Нужно отдать должное Чербаджи: его приказ в этом году более мягкий. В прошлом году был жесткий, с четко прописанной украинизацией севастопольских школ. И зимой управление образования пришло проверять, как внедряется украинизация по школам, на что указать.

Но, как оказалось, в Севастополе есть гражданское общество. У меня сложилось четкое впечатление, что нас решили взять на арапа: придумали программку, приказик, запустили, авось пройдет. Но не получилось! Есть неравнодушные родители, есть думающие депутаты. Народ поднялся. Хотя проблема, однозначно, остается.

Ольга ТИМОФЕЕВА, депутат Ленинского районного совета, заместитель председателя постоянной комиссии райсовета по вопросам образования, здравоохранения, культуры и социальных отношений, член совещательного комитета по подготовке общественных слушаний:

— На одном из последних заседаний совещательного комитета нами было принято решение подготовить для родителей города типовую форму заявления, которое пишется на имя директора школы. Одна копия остается у родителей, вторая — регистрируется и направляется в управление образования. Такое решение было принято, поскольку начальник управления образования неоднократно говорил о том, что к нему родители не обращаются с просьбой об обучении их детей на русском языке. А управление образования работает на основании пожеланий жителей, которые молчаливо одобряют внедряемую политику. А именно — новые учебные планы на 2009-2010 годы, подписанные во всех школах города (кроме первой гимназии), предполагающие переход по ряду предметов на одновременное обучение на двух языках. В городе идет постоянная подмена понятий: изучение украинского языка и обучение на украинском языке. Мы не возражаем против изучения государственного языка, но в соответствии со всеми законодательными нормами у наших детей есть право получать образование на родном языке, и это право государством должно быть обеспечено.

Тем более, что мы территориально являемся частью Крымской автономии, а в 1991 году первый президент Украины Леонид Макарович Кравчук обратился к жителям Крыма с декларацией о том, что никоим образом права русскоязычного населения государством Украина ущемляться не будут. Это исторический факт. Так почему нынешние власть предержащие забыли основополагающие документы государства — вопрос к ним. Наша же задача — отстаивать свои права. Права русскоязычного мира, потому что жители Севастополя и Крыма — это представители русского мира на украинской земле. И каким он будет, во многом зависит от нас. Родители должны знать: у человека можно отнять ровно столько прав, сколько он готов отдать.

Подготовила Ирина КАРАТАЕВА.

За образцом заявления можно обратиться в организационный отдел Ленинского районного совета и по телефону 55-97-12.