16o
Севастопольские школы обеспечены новыми учебниками на 54 — 57%. Недостающие учебные пособия родители покупают за собственные деньги. Сэкономить средства при этом им помогают оптовые закупки у распространителей учебной литературы.Для тех семей, в которых воспитываются дети школьного возраста, данная проблема возникает ежегодно, когда в ответ на закономерный вопрос о том, почему не сделано домашнее задание, повзрослевшее чадо с непоколебимым чувством собственной правоты отвечает: «А учебника нет!» Практически весь сентябрь лихорадит многие школы. Бывает, ребятам выдают недостающие книги с учётом места жительства — один учебник на троих, пользоваться которым должным образом невозможно. В итоге единственное решение проблемы — это покупка учебника. Причём чем раньше это будет сделано, тем лучше.
Проблема эта актуальна для учебных заведений всей страны. По информации, прозвучавшей на коллегии Министерства образования и науки Украины, школы обеспечены средствами обучения лишь на 22,9%, а оборудованием в кабинетах физики, биологии и химии для проведения лабораторных и практических работ — и того меньше. Вместе с тем министр образования и науки Василий Кремень считает, что «мы должны идти к тому, чтобы каждый ученик имел свой учебник и мог пользоваться им как вспомогательным материалом в обучении, не думая о том, что в конце учебного года учебник надо будет сдать». Несмотря на наличие госзаказа, учебников недостаточно для полного удовлетворения потребностей. И что прикажете делать родителям, чтобы и учебный процесс ребёнку обеспечить, и деньги сэкономить? Об этом, а также о проблемах книготорговли и книгораспространения в целом наш разговор с директором магазина «Учебная книга» Марией Зимой и директором издательского отдела Михаилом Новиковым.
— Ваш магазин занимается поставкой учебной литературы для школ и детских садов. Что подтолкнуло вас, инженеров по образованию, заняться подобным видом деятельности?
— Дефицит книг, учебной литературы в начале 90-х годов. Существовавшая при Советском Союзе система централизованного распределения в новых условиях начала давать сбои. Сократилось производство учебников, детской литературы. Школьные программы изменились, имевшиеся в школах учебники либо пришли в негодность, либо не соответствовали новым требованиям. Появилась потребность в новых книгах, учебниках. И книги эти появились на рынке. В Украине начала формироваться совершенно новая структура книгораспространения. Свое место в цепочке «издательство — оптовая фирма — реализатор — покупатель» стали занимать частные и акционерные фирмы, частные предприниматели. Начинали мы с маленьких книжечек-буклетов. Со временем расширился ассортимент. В Украине появились новые издательства, сформировалась книготорговая сеть, куда мы довольно удачно вписались. Теперь поставляем литературу для школ — учебники, учебные пособия, атласы, контурные карты и другую литературу, относящуюся к учебному процессу.
— Известно, что государство недостаточно обеспечивает потребности школ в учебных пособиях, многое докупают родители. Каких учебных пособий не хватает сегодня городу и как можно оценить качество предлагаемого товара?
— К сожалению, снабжение поставлено так, что в город часто поступают ненужные учебники, по которым дети не учатся. Прежде всего это касается учебников на украинском языке, которые лежат в библиотеках мёртвым грузом. А, к примеру, в регионах, где подавляющее большинство населения разговаривает по-украински, возникает такая же, как у нас, проблема, только с точностью до наоборот — к ним поступают учебники на русском языке. Совершить же обмен этих книг или как-то повлиять на процесс распределения рядовой учитель и библиотекарь не может. В настоящее время наибольший спрос на учебники по всемирной истории, истории и географии Украины для 8 — 9 классов. Особый ажиотаж в этом году возник вокруг прописей и рабочих тетрадей для начальной школы. А ведь подобного можно было бы избежать, если бы родители заранее обсудили данный вопрос с учителем и заранее сделали заказ. А так прописи и рабочие тетради закончились в первых числах сентября, и до поступления следующей партии пройдёт, как минимум, неделя.
Что касается качества учебных пособий, то мы стараемся работать с учебниками, которые выпущены с соблюдением всех норм. Заключаем договоры, налаживаем отношения с издателями, договариваемся о непосредственной поставке книг в Севастополь на наиболее выгодных условиях, с эксклюзивными скидками. Всё это позволяет нам обеспечить потребность севастопольцев в определённой литературе, сохранив при этом минимальную цену на книги. Со многими издательствами мы работаем на особых условиях, поэтому цены у нас практически такие же, как отпускные цены издателей. К сожалению, на книжном рынке продаётся очень много контрафактных учебников. В издательство поступает заказ, затем выпущенный тираж распределяется по школам и поступает в свободную продажу. Такой учебник — хорошая книга с качественной печатью, произведённый с соблюдением ДСТУ — достаточно дорогой. Если учебника не хватает, тут же появляются умельцы, быстро печатающие подобный учебник, который, как правило, изготавливается на плохой бумаге с плохим переплётом, но зато его стоимость намного ниже. Естественно, налоги с продажи такого учебника производителем не платятся, как и авторский гонорар. Нам бывает непросто объяснить людям, почему такие учебники стоят в два раза дешевле, чем изданные официальным путём.
— Какую учебную литературу вы предлагаете покупателям?
— Это не только учебники. Одного учебника, каким бы он замечательным ни был, всё равно недостаточно. Чтобы усвоить программу, школьнику необходимы дополнительные пособия, и есть даже идея, допустим, к учебнику физики производить специальные комплекты, куда будут входить задачник, тетрадь для лабораторных работ, комплект необходимых приборов и материалов для проведения опытов. Мы также пытаемся разнообразить ассортимент предлагаемых учебников и пособий. К примеру, для изучения иностранных языков у нас имеется большой выбор сборников разговорных тем, грамматических справочников, адаптированных текстов, оригинальных произведений не только украинских, но и российских издательств. Часто родители пытаются самостоятельно подобрать учебную литературу. И тут совершенно необходим совет учителя, чтобы выбранное пособие принесло максимальную пользу.
— Но ведь сейчас запрещено собирать с родителей деньги на покупку учебников…
— Да, мы знаем, что есть такие распоряжения. Но детям необходимо учиться. Многие пособия никогда не поступали и не будут поступать в школьные библиотеки через госзаказ, а потребность в них есть. На наш взгляд, закупать учебные пособия всё же лучше централизованно — на большие партии предусмотрены значительные скидки, от которых выигрывают прежде всего родители. Заказ лучше делать заблаговременно, чтобы учебники поступили в нужное время и была возможность подобрать альтернативный вариант на тот случай, если нет заказанного пособия. А что касается дополнительного дохода, который якобы получают те, кто собирает деньги, то в своей работе мы с этим практически не сталкиваемся. Для учителя главное — обеспечить учебный процесс, дать ученикам максимум знаний.
— Спасибо за беседу.
